Didáctica de las ciencias en clave dialógica: Epistemologías, prácticas y sentidos en la enseñanza científica

Didáctica de las ciencias en clave dialógica. Epistemologías, prácticas y sentidos en la enseñanza científica, de Gabriel Cifuentes, propone una renovación de la enseñanza de las ciencias basada en el diálogo como eje central. El libro articula perspectivas epistemológicas con prácticas pedagógicas que fomentan la construcción colectiva del conocimiento, destacando la importancia de los sentidos y significados en el aprendizaje científico. El libro ofrece herramientas para pensar la enseñanza más allá de la formas tradicionales, promoviendo una educación que integre la diversidad de voces y saberes, y que fomente una comprensión crítica y reflexiva de la ciencia en contextos educativos.